- May 25 Wed 2016 12:23
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實用與寫作閱讀 班級：A 座號：16 姓名：馮奕淳
- May 25 Wed 2016 00:02
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校園霸凌之探討
校園霸凌之探討
根據調查，97年度台北市共有3378名學生自稱遭毆打、勒索，但各校通報的霸凌總數僅24件，顯示未曝光黑數非常高。其實，世界各國校園霸凌 (school bully) 現象相當普遍，更是長期存在校園的問題，國內亦然。調查指出，國內約有六成的國中小學生曾有被霸凌的經驗，甚至有一成的學生每天都會被同學欺負，同時國內約有2萬名經常欺負同學的霸凌者(占中小學生的7%)[1]，而隨著近年來霸凌事件透過網路散布，校園霸凌問題才引起社會大眾的關切；教育主管機關則提出相關措施，例如：教育部校園霸凌預防輔導作法、防制學生將校園霸凌與不雅影片上傳網站散布預防輔導作法暨相關法治教育等，以期防杜校園霸凌問題日益惡化。
貳、校園霸凌分析
一、校園霸凌類型
- May 24 Tue 2016 23:53
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台灣最美麗的風景是人
當我們使用「台灣最美麗的風景是人」這句話時，我們說的大概是台灣的人情味，代表著台灣人的民族性裡有著友善、熱情與善良。但是這句話其實有諸多不合理之處。
不過我也不認同陳仁豪律師在今年年初發表的〈台灣最美的風景是人？還是因為台灣沒太多觀光價值，只好拚命用人情味來炒作？〉這篇文章裡的理由。我不認為台灣沒有觀光價值，而是台灣不知道自己好在哪邊，不知道外面的人要什麼。所以即使有這麼多好的觀光素材，卻不知道要怎麼向外界說故事。
這就帶出了「台灣最美麗的風景是人」這句話另一個危險的陷阱，就是：我們根本沒有機會好好的、如實的去認識世界各地的人。我一直在推廣「人助旅行」的概念，意思是有機會到異地旅行時，選擇一種能夠走進當地人生活，如實的認識一個人，看見真實人生的旅行方式。
- May 24 Tue 2016 23:50
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生活倫理 實地採訪
- May 24 Tue 2016 23:23
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從心做起就能改變世界
- May 24 Tue 2016 20:11
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實地採訪演練及撰稿
- May 24 Tue 2016 16:03
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家庭倫理從「心」做起
- May 24 Tue 2016 16:01
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家庭倫理
嘉義大學家庭教育研究所黃惠美
一、前言
一個人從一出生，就開始接受家庭教育，直到死亡，終身都受到家庭教育的影響，而家庭教育法的訂定，更說明了家庭教育對國家、社會的重要性。
二、「家」的定義
法律上對家有明確的定義，學者專家對家庭則有眾多不同的見解，在為數甚多的界定中，我較認同的看法是Goodman（1993）提出的：「家庭是由血緣、婚姻或收養關係將個人結合而成的一個相當持久的社會團體。」，雖然專家們對家庭定義各有不同的見解，但綜觀其核心觀念不外下列三項：
- May 23 Mon 2016 23:49
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校園倫理
當前我國校園倫理的挑戰與對策
梁福鎮
國立中興大學師資培育中心
教授
摘要 我國政府為了幫助個人達到自我實現,建立自由民主理性的社會,提升國家
- May 23 Mon 2016 23:44
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最基本必備的職場倫理
最基本必備的職場倫理
禮多人不怪
不是要你去多多送禮，是說你要注意禮貌，寧可太過有禮貌也不能沒有禮貌，不能讓人家覺得你很無禮。
年輕人初入職場，固然不必去刻意卑躬屈膝、曲意逢迎任何人，但卻應該真正的接納、尊重每一位同事、每一位長官、尤其是對單位或企業的負責人，該有的禮數 (尊重 )絕不可少，但你可以用更有創意、更不八股、更不做作的方式來表達。
絕對尊重對方的職位與職權
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